Seit 2014 lebt Hana Hurábová mit ihrem Mann und ihren drei Kindern in der Schweiz. Der älteste Sohn geht in die zweite Klasse, der mittlere in den Kindergarten. „Die Kinder hier werden zielstrebig in die Selbstständigkeit geführt, sie hämmern Nägel und schneiden mit der Säge schon im Kindergarten. Und sie gehen alleine ohne ihre Eltern in den Kindergarten. Unser Sohn geht alleine, seit er viereinhalb Jahre alt ist, und wir machen uns keine Sorgen um ihn, selbst wenn er eine große Kreuzung überquert”, sagt er.
Der Job unseres Mannes hat uns in die Schweiz geführt – er ist Einkaufsleiter in einer Schweizer Firma. Ich bin Diplom-Ökonom, habe im Bereich Human Resources in der Tschechischen Republik gearbeitet, bin jetzt zu Hause bei meinen Kindern.
Sprachbarriere
Mein ältester Sohn kam zwei Wochen nach dem Umzug in den Kindergarten. Er war damals fünf Jahre alt und konnte auf Deutsch nur bis zehn zählen. Er hatte bereits Erfahrungen aus einem tschechischen Kindergarten, wusste also ungefähr, was ihn erwartete und so musste er sich „nur” mit der Sprachbarriere auseinandersetzen. Damals hatten wir aber noch keine Ahnung, dass es zwei Sprachen aufnehmen würde. In der Schweiz gibt es vier Amtssprachen (Deutsch, Französisch, Italienisch und Rätoromanisch), aber in der alltäglichen Kommunikation sprechen die Schweizerinnen und Schweizer einen Dialekt, der für die Region charakteristisch ist. Wir wohnen in der Nähe von Bern, daher wird hier der Dialekt „bärndütsch” gesprochen. Mein Sohn hatte also mit dem Deutschen zu kämpfen, und auch mit dem Dialekt. Glücklicherweise machen es die Kinder schnell – in nur wenigen Tagen lernte er die ersten Wörter, fing nach und nach an, Sätze zu formulieren und innerhalb weniger Monate konnte er sich leicht verständigen.
Er lernte den Dialekt während eines normalen Tages im Kindergarten, die Erzieherinnen waren wirklich toll und halfen ihm sehr. Einmal pro Woche lernte er Standarddeutsch in der Lektion „Deutsch als Zweitsprache”, die Kinder aus nicht-deutschsprachigen Familien im Kindergarten haben.
Obwohl wir in einem relativ kleinen Dorf wohnen, gibt es eine grosse nationale Mischung, etwa ein Viertel der gebürtigen Schweizer im Kindergarten. Doch überraschenderweise nehmen auch Schweizer Kinder Deutschunterricht, denn in vielen Familien sprechen sie zu Hause den oben erwähnten Dialekt, der sehr weit vom Standarddeutsch entfernt ist.
Wir sind ca. 800 Meter bis zum Kindergarten, und obwohl es auf der anderen Seite der Kreuzung ist, mache ich mir keine Sorgen um meinen Sohn. Autofahrer geben an der Kreuzung Vorfahrt. Tatsächlich befinden sich alle Schweizer seit ihrer Kindheit in diesem Modus, so dass es für sie normal erscheint.
Mein jüngerer Sohn war zum Zeitpunkt unseres Umzugs 2,5 Jahre alt. Ich fing an, mit ihm Integrationskurse für Mütter mit Kindern zu besuchen, zu denen auch Babysitten gehörte. Dort lernte er dank der tollen „Frau Lydia” den Dialekt völlig schmerzlos, und als er zwei Jahre später in den Kindergarten kam, hatte er nicht so ein Sprachhandicap wie sein älterer Bruder.
Pflicht zwei Jahre vor der Schule
Die Vorschule ist in der Schweiz zwei Jahre vor Schulbeginn obligatorisch. Die Kinder werden je nach Wohnort in Einzugskindergärten und Schulen eingeteilt. Vor dem Eintritt in den Kindergarten können sie bezahlte Vorschuleinrichtungen besuchen, die den tschechischen Privatkindergärten und Kinderkrippen ähneln. Kinder berufstätiger Eltern werden hier vorrangig untergebracht.
Viele Mütter bleiben jedoch mit ihren Kindern zu Hause oder arbeiten in Teilzeit, denn der „klassische” Kindergarten hat ein ganz anderes Zeitregime, als wir es aus Tschechien kennen. Der Morgen beginnt um 8:20 Uhr und endet um 11:50 Uhr. Einmal pro Woche haben die Kinder auch Nachmittagsunterricht von 13:30 bis 15:15 Uhr. Im Kindergarten gibt es kein Mittagessen, die Kinder gehen dafür nach Hause. Alternativ ist es möglich, die sogenannte Tagesschule, die so etwas wie ein Verein ist, zu bezahlen. Dort bekommen die Kinder Mittagessen und bleiben, bis sie am Nachmittag von ihren Eltern abgeholt werden.
Nägel sägen und hämmern
Der Schweizer Kindergarten ist auch eine gewaltfreie Vorbereitung auf die Schule – die Kinder lernen Buchstaben und Zählen in Form eines Spiels, machen graphomotorische Übungen, lernen Tage, Monate und Jahreszeiten kennen. Natürlich spielen sie auch. Interessanterweise muss sich jedes der Kinder am Morgen entscheiden, welche Aktivität es an diesem Tag machen möchte. Dann heften sie einen Stift mit ihrem Namen an die Aktivität – Sie können zwischen Zeichnen, Modellieren, Brettspielen, Puzzles, Bausteinen und so weiter wählen. Danach gibt es einen Imbiss und danach arbeiten wir an „Projekten” zu dem Thema, das im gegebenen Zeitraum aktuell ist.
Viele Mütter bleiben mit ihren Kindern zu Hause oder arbeiten Teilzeit, weil der Kindergarten vor Mittag endet.
Bei jeder Aktivität geht es um die psychomotorische Entwicklung der Kinder sowie um die manuelle Geschicklichkeit, einschließlich Sägen und Hämmern von Nägeln. Jeden Tag geht jeder für eine Weile in den Garten, bei jedem Wetter. Außerdem gehen sie oft den ganzen Vormittag in den Wald, wo ihre Eltern sie begleiten können, wenn sie Zeit haben. Die Kinder gehen auch in die Schulturnhalle, um Sport zu treiben, und die Älteren besuchen die Bibliothek.
Unabhängigkeit über alles
Es wird großer Wert auf die Selbstständigkeit der Kinder gelegt. Sie werden dazu gebracht, früher oder später allein oder mit Freunden in den Kindergarten zu gehen. Bevor es soweit ist, durchlaufen sie ein „Training” mit einem Polizisten, der ihnen beibringt, wie sie die Straße überqueren sollen und so weiter. Sie erhalten auch reflektierende Bänder.
Unser jüngerer Sohn ging mit etwa viereinhalb Jahren selbstständig in den Kindergarten. Wir haben noch etwa 800 Meter vor uns, und obwohl es über die Kreuzung geht, mache ich mir keine Sorgen. Hier geben die Autofahrer an der Kreuzung Vorfahrt. Tatsächlich befinden sich alle Schweizer seit ihrer Kindheit in diesem Modus, so dass es für sie normal erscheint. Auch Kinder aus dem nächsten Dorf kommen in unsere Schule. Die meisten von ihnen fahren in der Regel alleine mit dem Fahrrad zur Schule, bei jedem Wetter. Jedes Jahr zu Beginn des Schuljahres haben die Kinder auf einem Verkehrsspielplatz Unterricht auf Fahrrädern und trainieren etwa ab der vierten Klasse unter Aufsicht von Polizisten direkt im Live-Verkehr.
Unterschätzen Sie nichts
Die Fähigkeiten der Kinder werden bereits im Kindergarten evaluiert. Etwa in der Mitte des Schuljahres findet ein Einzelgespräch mit dem Lehrer (ohne Anwesenheit des Kindes) statt, bei dem besprochen wird, wie es ihm mit der Reife geht. Eltern erhalten so Informationen darüber, wie sich ihr Kind im Kindergarten verhält, wie es zusammenarbeitet, was es in seiner Entwicklung gut kann und was nicht, woran gearbeitet werden muss.
